陈经纶中学举办物理学科教师说课比赛

来源:王美慧宣布时光:2019-04-16

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                        为进步教师学科专业素养,促进学生核心素养培养,201949日,陈经纶中学教导集团物理学科研究室举办“多学段物理概念、规律的连接教授教化”说课比赛,并约请北京市高中物理教研员张玉峰、北京市初中物理教研员秦晓文担负本次说课比赛评委。集团各校区物理教师参赛,8人获一等奖、8人获二等奖、8人获三等奖。

                        初中学段参赛教师从“功”这一概念构成的物理学史角度和功能关系切入,针对学生对“功”这一抽象概念的知道障碍搭设台阶,分别从实验商量办法、协力做功和分力做功的差别、力成夹角做功等方面进行学段连接,为后续高中定量进修功能关系做好铺垫。高中学段参赛教师重要从初高中“机械功”的连接展开,根据学情诊断成果,以实验为基本,以理论推导为进阶,通干预干与题串的设计,以点带面,多视度、多层面对功能关系进行深刻讲解,让学生在不合做功情形中加深对功能关系的知道。

                        两位专家对说课情况进行逐一评价与点拨。秦晓文师长教师强调:(1)参赛教师教材掌控有高度,教材发掘有亮点,做到了基于前测精准掌控学情,针对问题肯定教授教化内容;(2)欲望师长教师们延续梳理说课内容,找出各类教授教化办法的优缺点,相互鉴戒,取长补短,打造优良连接课。张玉峰师长教师指出:(1)“功”的主题拔取十分奇妙,大年夜跨度贯穿了初高中两学段的进修;(2)教师从功的定义、功与能关系的视角评论辩论功的概念,引导学生搭设功能关系框架,同时还渗透渗出了能量不雅及守恒思惟。(3)欲望教师紧扣新课程标准和物理学科核心素养培养请求,设计多样化教授教化模式,构建多元化物理教室,引导学生进行自立、商量且富有个性的进修。

                        经过过程比赛和专家点评,师长教师们熟悉到:学生“功”和“能”等物理核心概念的认知构造应当是螺旋上升的,其物理不雅念的构成更是一个循序渐进的过程,一线教师必须以生为本,创造性地展开物理学科教授教化葡京娱乐场手机版app。


                        张国玉师长教师说课

                         

                        秦晓文师长教师作点评与指导

                         

                        张玉峰师长教师作点评与指导

                         

                        合影记念